“La docencia no debería ser una profesión peligrosa”: CBTIS 68 llama a reforzar la prevención de la violencia
El CBTIS 68 se sumó al llamado del SNTE contra la violencia escolar con una acción simbólica y medidas para fortalecer la atención emocional.
Por Noemi Zamora Reynoso
Este lunes 5 de octubre, en las instalaciones del CBTIS 68, docentes y trabajadores del plantel participaron en una acción simbólica impulsada a nivel nacional para expresar su rechazo a la violencia en los espacios educativos y llamar a fortalecer entornos seguros para estudiantes y trabajadores.
Joel Fabricio Ortiz García, docente del CBTIS 68 y secretario general de la Delegación D-II-26 del SNTE en Jalisco, explicó que la iniciativa también busca visibilizar los derechos de quienes ejercen la docencia, ante los casos de violencia que han afectado a integrantes del sector.
“Esta no es una profesión que debería ser peligrosa de ejercer”, señaló, al advertir que, en el contexto actual, la labor docente enfrenta nuevos retos relacionados con la seguridad y la convivencia dentro de los espacios educativos.
En CBTIS 68 prevalece un ambiente de respeto
Ortiz García destacó que actualmente el panorama dentro del CBTIS 68 es de tranquilidad, paz y respeto entre trabajadores, autoridades escolares, estudiantes y padres de familia.
Señaló que la promoción de los valores y el respeto constituye una de las bases para el desarrollo académico y personal de los estudiantes, pero también para la convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
El docente explicó que existen protocolos establecidos por la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI) para atender diferentes situaciones dentro de los planteles, además de mecanismos relacionados con los derechos de estudiantes y trabajadores.
Consideró que las autoridades educativas deben mantener un papel conciliador y garantizar que estos protocolos se apliquen dentro del marco de los derechos relacionados con la educación.
Fortalecen atención a las emociones
Como parte de las estrategias de la Nueva Escuela Mexicana, el plantel trabaja en el reconocimiento y manejo de las emociones mediante el programa denominado “ABC de las emociones”.
Ortiz García explicó que los docentes reciben capacitación para identificar estados emocionales entre los estudiantes, brindar acompañamiento y canalizar aquellos casos que requieran atención especializada.
A estas acciones se suman los protocolos de seguridad para planteles de Educación Media Superior y los primeros auxilios psicológicos, que establecen pautas para identificar situaciones de riesgo y brindar seguimiento a quienes necesiten apoyo.
Llaman a recuperar la convivencia familiar
El representante sindical consideró que la escuela tiene un papel importante en la atención de las necesidades de los estudiantes, pero no puede sustituir el acompañamiento que corresponde a las familias.
En este sentido, llamó a madres y padres de familia a mantener una participación activa en la formación de sus hijos, incluso cuando estos llegan a niveles educativos superiores.
Explicó que los valores comienzan a formarse en casa y se reflejan posteriormente en los espacios escolares, mientras que docentes y trabajadores tienen también la responsabilidad de ser ejemplo de respeto y convivencia.
Ortiz García planteó además la necesidad de reflexionar sobre el uso excesivo de dispositivos tecnológicos y los contenidos que pueden influir en las conductas de niñas, niños y jóvenes.
“Necesitamos tener menos celulares y más contacto social presencial”, expresó.
Invitan a conocer los protocolos de actuación
Como parte de esta corresponsabilidad, Ortiz García destacó la importancia de que las propias familias conozcan los protocolos y la normatividad que establecen cómo deben actuar las autoridades educativas ante situaciones de violencia dentro de los planteles.
Señaló que el Gobierno de México cuenta con información pública sobre estos protocolos, de manera que madres y padres de familia, estudiantes y trabajadores pueden conocer cuáles son los procedimientos y las responsabilidades de cada parte ante un caso de violencia escolar.
Consideró que tener esta información permite que la comunidad educativa conozca sus derechos, pero también las vías de actuación y seguimiento ante una situación que requiera intervención.
https://www.gob.mx/bachilleres/articulos/protocolos-para-planteles-federales-de-educacion-media-superior?idiom=es
La seguridad de los estudiantes es el objetivo central
Finalmente, el representante sindical sostuvo que ningún integrante de la comunidad educativa debe considerarse más importante que otro, pues el objetivo principal es garantizar la formación y el bienestar de los alumnos.
A la par, destacó la necesidad de preservar la seguridad emocional y física de los estudiantes, así como las condiciones laborales de quienes trabajan en los planteles.
“La violencia es un asunto de todos”, afirmó.
Por ello, llamó a estudiantes, docentes, trabajadores, autoridades y familias a seguir trabajando desde el respeto y la colaboración para construir ambientes seguros que permitan cumplir con la principal tarea de la escuela: la formación integral de los alumnos.